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以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设

   日期:2021-07-25     来源:www.mengmengshop.com    作者:未知    浏览:772    评论:0    
核心提示:2006年十月11日,在中共中央十六届六中全会上通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。

(三)健康校园

健康校园是和谐校园的要紧基础,失去健康的校园是从来不会和谐的。中央政治局近期召开会议专门研究年轻人学生的体育工作和健康问题,并提出要把健康放在第一的地方上来对待,这是涉及到一个民族的生命力和竞争优势的大问题。

4、建设和谐校园目的的达成渠道

(一)好好学习贯彻落实中央决定的有关精神,用社会主义核心价值体系贯穿指导和谐校园建设的各个环节 要形成风清气正、廉洁高效的领导作风;勤勉向学、志存高远的学风;德高学厚、爱生敬业的教风。将依法治校与民主办学相结合,树立校兴我荣、校衰我耻的荣辱意识;主张敬业、向上、团结、互助、知校、爱校、荣校的风尚;加大校园文化建设,形成平等互敬、尊师爱生、扶弱济困、谦和宽容的人际关系;发扬艰苦奋斗的作风,倡导勤俭节省;发扬求真务实的精神,培养优良的工作作风和健康文明的生活方法,形成和谐的内部环境;大力宣传、普及、输出先进科学常识、先进文化、先进技术,服务社会,反哺人民,与当地政府和人民、与企业鱼水交融,休戚与共,形成和谐的外部环境。

(二)在和谐校园建设的过程中,要塑造出与校园和谐相适应的人本精神,那就是以“实”为魂

2006年十月11日,在中共中央十六届六中全会上通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这个决定包括构建社会主义和谐社会的重要程度和紧迫性、指导思想、协调进步、规范建设、和谐文化、社会管理、社会活力、党的领导等八个方面的内容,立意高远,指导性强,是我党在抓经济物质文明建设的同时又抓社会精神文明建设,两手抓、两手都要硬的经典之作,也是我党、大家国家和民族建设与进步史上的要紧文献。其中以社会主义核心价值体系为基础的和谐文化建设,成为了构建社会主义和谐社会的要紧任务。社会主义核心价值体系由四部分内容组成,即:马克思主义指导思想是灵魂,中国特点社会主义一同理想是主题,以爱国主义为核心的民族精神、以革新为核心的年代精神是精髓,社会主义荣辱观是基础。

(三)坚持规范建设原则

和谐的环境要靠和谐的秩序来保持,而和谐的秩序源于科学适当的规章规范,规范建设是形成公平正义的根本,而公平正义又是构成和谐社会的基础,所以需要看重规范建设。要以规范建设、作风建设、组织建设和队伍建设为主要管理内容,为和谐校园建设提供坚实保障。

(二)坚持科学进步的原则

对于教学研究型大学的建设,需要把协调进步放在要紧的地方。但在肯定的时期集中优势资来自于一点,求得重点突破,占领学术制高点,以此为基础提高学校的影响与地位,再牵动其它学科的进步是必要的。一旦有了突破就要借势发力,兼顾并带动其它学科,不然时间长了必然导致更大的不协调、不平衡,也就是不和谐。

(一)坚持以人为本的原则

学校的存活靠水平,好的教育教学水平来自本质优良,爱岗敬业的每个方面、各个专业的人。建设和谐校园为的是校园里的人,靠的也是校园里的人,只有把党政工作的重点放在关心人、爱惜人、培养人、用好人上面,才能保证学校各项工作的和谐。

3、建设和谐校园的内容

建设和谐校园需要有相适应的校园文化作支撑。校园文化应包括以学校教学、科研、生活所需的物质设施和物理环境在内的物质文化,以学校各种规章规范在内的规范文化与学校的师生职员共有些价值追求、理想信念、道德情感、思维方法、行为规范、人际关系等在内的精神文化。校园文化集中体现了一个学校的内在生命力、创造力、凝聚力。可以折射出一个学校的传统、个性、意志,对外则体现一个学校的风韵、形象,形成社会干扰力、感召力、吸引力。校园文化除去继续抓好以建章立制为核心的规范建设,不断充实、提高规范文化外,还应该从生态校园、教学校园、健康校园等几项工程来继续加以深化物质文化和精神文化的建设。生态校园体现的是人与自然的和谐,数字校园体现的是先进技术,健康校园体现的是以人为本。要用文明、自然、先进、健康构成校园文化的主旋律。

(二)数字校园

伴随年代的进步与进步,在学校教学、科研、管理及服务过程中新技术的应用范围程度及水平直接反映出一个学校的文化。学校应在硬件基础配备,信息建设及竞价应用上下功夫。数字校园代表着学校管理者的追求、理念,只有不断超越自我,才能不断超越其他人,走在年代的前面,代表着先进、代表着文明,以身示范、推进时尚。

(一)生态校园

与地方政府共建学校环境绿化、美化工程,既能成为专业学科的科研与实习基地,又能成为地方政府的生态示范工程。一举三得,集约化资金投入,少烧钱、多办事,花小钱、办大事。高校作为先进文化、先进技术的生产者、传播者,也应是示范者,竞价者。

生态校园建设内容包括:①节能、环保材料用。②废水、垃圾处置与应用。③自然能源借助。④人工湿地,打造小气候环境。⑤生物多样性。⑥环境意识培养。⑦绿色办公。

(五)坚持一同建设原则

和谐社会涵盖全社会很多方面,而和谐校园也包含了学校的各个层面、各个角落,就像一张网,假如有一点缺少,那样这张网也不会发挥网有哪些用途。和谐是大伙的事,那样就应该由大伙来做,和谐就是大伙都来讲话,只有一同建设,才可以建设和谐的事业。

1、建设和谐校园的要紧意义

高校是构成社会的基本元素,和谐校园与和谐企业、和谐社区、和谐政府一样是构成和谐社会的要紧组成部分,失去了和谐校园难以构成完整意义上的和谐社会。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中讲,现在国内社会大体上是和谐的,但有不少影响社会和谐的矛盾与问题,教育是其中一项,尤其是教育公平问题尤为遭到社会的关注。高校在建设和谐文化过程中饰演着要紧角色,而建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的要紧任务之一,因此要完成如此一个要紧任务,没和谐的校园是不可能的。和谐校园应该成为和谐社会的试验场和样板间。

3、公平机制

只有公平才能服众,才能调动各方面的积极性,产生效率。高校中的成员民主意识、参与意识较强,所以应该保证校园内的权利公平、机会公平、分配公平。只有在公平的条件下,才大概在各类群体中消除隔阂与障碍,才能形成向心力与合力。

2、教师“四实”

(1)坚实的事业观。忠诚党的教育事业,有决心、有志向,守得住清贫,耐得住寂寞。

(2)求实的科学观。学问上严谨,实事求是,不急于求成,不浮躁,离得远远的学术不端行为。

(3)扎实的基本功。有较强的理论功底,较强的概括、口头文字表达能力。

(4)充实的常识储备。想学习,会学习,不断充电,对新常识一直感兴趣,求知欲强,并能不断更新,增加我们的常识储备。

2、建设和谐校园应遵循的原则

1、动力机制

通过深化学校的一系列改革,不断增强学校办学活力,重点是要尊重科学,尊重常识,尊重人才,尊重创造,激起广大师生的创造力与工作激情,使所有有益于学校进步的创造愿望得到应有些尊重,创造活动得到全力的支持,创造才能得到有效的发挥,创导致果得到充分的一定,以创造促和谐、以和谐促创造。

3、干部“三实”

(1)忠实。忠于职守,忠诚于事业,为了学校的利益、为了全体师生的利益有甘心奉献精神,鞠躬尽瘁,死而后已。

(2)务实。工作作风务实,不搞花架子,不推诿扯皮,不高高挂起,不能过且过。办事高效,认真负责,吃苦耐劳,兢兢业业。

(3)朴实。服务真诚热情,待人纯朴、实在。表里如一,上下一致,堂堂正正,光明磊落,踏实做事,真实做人。

(三)不断探索和谐校园的进步机制

对大学运行状况进行即时调节,有效协调各种关系,促进各种力量良性互动。

1、学生“五实”

(1)品德上唯实。不唯上,不唯书,有主见,有志气,有人格。

(2)作风上踏实。认真,不张扬,一步一个脚印。

(3)为人上诚实。言必信,行必果。诚恳实在,不矫言枉语,不哗众取宠。

(4)事业上厚实。宽口径、厚基础,常识面广,技术扎实。

(5)体魄上壮实。体质好,强壮、结实,心理健康,勤勤恳恳,有毅力,有韧劲。

(四)坚持推陈出新原则

和谐是指在各种关系、各种利益、各种矛盾处于对立统一之下的一种动态平衡。假如这种平衡是非动态的也就是各自都不再变化,处于休眠状况,那样如此和谐是毫无价值与毫无意义的。只有不断地推陈出新,在解决了旧矛盾、旧问题后又出现了新矛盾、新问题,这才能进步,才可以进步,才可以保持新陈代谢,生生不息,不倡导无原则、无进步的和谐,和谐不是妥协。

2、利益均衡机制

民不患贫而患不均。当利益分配不均衡时就会产生不一样的利益群体,有群体差异就会有消除差异的诉求,就会有矛盾,就会产生不和谐。所以,应该抓住广大师生的一同利益,降低群体之间的差异,同时要兼顾弱势群体的利益得到保证,想方设法让全体师生职员都能享受学校建设与进步所带来的成就。

 
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